河南省洛陽(yáng)市實(shí)驗高級中學(xué)黨委堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程各方面，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、德育和思想政治工作深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，凝心聚力，篤行致遠。
河南省洛陽(yáng)市實(shí)驗高級中學(xué)是洛陽(yáng)市教育部門(mén)直屬的一所全日制高級中學(xué)。學(xué)校位于洛陽(yáng)市行政區域中心地段，是名副其實(shí)的窗口形象單位。
在“新課程、新教材、新高考”背景下，緊扣時(shí)代脈搏，肩負起新使命，針對新形勢下學(xué)校教師的思想變化，充分調動(dòng)教師干事創(chuàng )業(yè)、勇于擔當的積極性和主動(dòng)性，破解各種教學(xué)困局，成為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。
學(xué)校以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量開(kāi)展教職工思想政治工作，營(yíng)造濃厚的干事創(chuàng )業(yè)氛圍，黨建和業(yè)務(wù)同頻共振，思想和實(shí)踐相互促進(jìn)，成效顯著(zhù)。
學(xué)校先后被評為洛陽(yáng)市中小學(xué)校“一校一品”黨建文化建設示范校、洛陽(yáng)市先進(jìn)基層黨組織、洛陽(yáng)市中小學(xué)黨建工作示范校、河南省中小學(xué)校黨建工作示范校以及2022年度黨建工作先進(jìn)單位、2022年度城市基層黨建示范性黨組織、2022年度城市基層黨建標桿式黨組織。
一、“學(xué)習強國”強心
學(xué)校把“學(xué)習強國”作為全體黨員和教師的學(xué)習平臺，在黨建工作中成為有力抓手。充分利用“學(xué)習強國”學(xué)習平臺，鼓勵教師積極參與理論學(xué)習、視頻觀(guān)看、答題活動(dòng)等，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，潛移默化中把大家的思想和精力集中到學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想上來(lái)，落實(shí)到推動(dòng)教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的具體行動(dòng)中去，構建起廣大教師自主成長(cháng)的新平臺。
學(xué)校鼓勵各學(xué)科組充分利用“學(xué)習強國”學(xué)習平臺上豐富的課程資源，促進(jìn)教師的日常教學(xué)，豐富課堂教學(xué)素材，創(chuàng )新課堂教學(xué)形式，善假于物，提升教育教學(xué)效果。鼓勵教師自主創(chuàng )新運用“學(xué)習強國”學(xué)習平臺并在各項教學(xué)常規工作中有所體現，如備課素材、課堂教學(xué)運用、作業(yè)設計、拓展閱讀等。學(xué)校面向各學(xué)科組開(kāi)展運用“學(xué)習強國”學(xué)習平臺資源優(yōu)秀案例征集，推動(dòng)學(xué)習教育常態(tài)化制度化的有效開(kāi)展，在學(xué)校形成濃厚的學(xué)習氛圍。
二、“讀書(shū)分享”潤心
“書(shū)香潛入校，潤心細無(wú)聲。”打造書(shū)香校園，人人都是“朗讀者”。學(xué)校立足教師的長(cháng)遠發(fā)展，為教師購買(mǎi)學(xué)習書(shū)籍、訂閱教研雜志、搭建學(xué)習平臺，形成固定的周四讀書(shū)分享會(huì )。每名教師都是讀書(shū)分享會(huì )的主角。學(xué)校黨委班子成員率先垂范，人人參與每周的教師讀書(shū)分享活動(dòng)，既督促教師們養成良好的學(xué)習閱讀習慣，也潛移默化地提高了教師們的精神文化素養。
三、黨支部創(chuàng )新用心
學(xué)校黨委引領(lǐng)，黨支部創(chuàng )新用心。學(xué)校共有77名黨員教師，為了發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用，學(xué)校黨委在完成規定動(dòng)作的基礎上，給各黨支部充分的自主創(chuàng )新空間，讓各黨支部在學(xué)習形式上結合實(shí)際情況，發(fā)揮黨支部特長(cháng)，大膽創(chuàng )新，挖掘新的學(xué)習方式，各顯其能，各具特色。
黨員亮身份、樹(shù)形象，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學(xué)校實(shí)行“雙培養機制”，把優(yōu)秀教師培養為黨員教師，把黨員培養為優(yōu)秀教師，要求黨員教師教學(xué)成績(jì)位居教師前列。在每個(gè)班級門(mén)前顯眼位置張貼任課教師名單，突出黨員身份，凸顯教學(xué)成績(jì)要求，把黨員的個(gè)人榮譽(yù)上升為班級榮譽(yù)，讓黨員從群眾中“站”出來(lái)，讓黨員從坐標上顯現出來(lái)。在每次教學(xué)成績(jì)分析會(huì )上，要求分析會(huì )和成績(jì)分析材料均要凸顯黨員教師的先鋒模范作用，在成績(jì)分析中突出黨員身份，不斷激發(fā)教師奮進(jìn)向上的動(dòng)力。
四、黨建課程精心
學(xué)校黨委不斷深化學(xué)校黨建品牌內涵，精心打造學(xué)校黨建工作課程化體系。充分發(fā)揮學(xué)校黨委班子成員、學(xué)校各職能處室以及學(xué)校思政課教師等黨員教師的先鋒模范作用，自主開(kāi)發(fā)學(xué)校黨建工作課程化系列校本教材。
目前，學(xué)校已編印《打造優(yōu)秀“學(xué)習共同體” 筑牢意識形態(tài)主陣地》《全面從嚴治黨應知應會(huì )知識手冊》《紀律規矩應知應會(huì )知識測試題》《打造優(yōu)秀“學(xué)習共同體”唱響紅色歌曲音聚育人心》《打造優(yōu)秀“學(xué)習共同體” 爭做良好家風(fēng)傳承人》《打造優(yōu)秀“學(xué)習共同體” “四史”課程化系列黨建讀本》等30余本教材。
五、師德建設“清心”
學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。學(xué)校致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍。
學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，制定《師德考核制度》，建立師德檔案，將師德師風(fēng)工作列為學(xué)校的日常工作。學(xué)校定期召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議、全體教師簽訂師德承諾書(shū)、堅持每月師德學(xué)習、開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)、開(kāi)展“最美教師”評選活動(dòng)等，在師德養成的道路上一步一個(gè)腳印堅定前行。這一系列行之有效的舉措使學(xué)校教師隊伍的師德素養大幅度提高，學(xué)校涌現出一大批師德先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)校利用公眾號、小視頻、報紙雜志等方式，對師德先進(jìn)的教師進(jìn)行宣傳，號召全體教師以其為榜樣，爭做“四有”好老師，激勵教師們在成長(cháng)的道路上更加堅定有力。
六、以人為本暖心
學(xué)校黨委在“培養幸福學(xué)生 成就幸福教師 建設幸福校園 辦好人民滿(mǎn)意的教育”辦學(xué)理念的基礎上，帶領(lǐng)學(xué)校工會(huì )、總務(wù)、教務(wù)處、黨政辦等職能處室，結合教師的工作實(shí)際，不斷為教職工提供貼心、暖心的服務(wù)。
為教師們過(guò)“集體生日”，學(xué)校領(lǐng)導為過(guò)生日的教師送去鮮花和賀卡，肯定其為學(xué)校的付出和在教學(xué)方面作出的成績(jì)，與他們交流談心，讓學(xué)校的每一名教職工都有歸屬感，提升幸福感。
工會(huì )結合學(xué)校教師的工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣、兼具趣味性和實(shí)踐性的文體活動(dòng)，為教師減壓，為教師更好地做好工作蓄力。
學(xué)校組織趣味體育活動(dòng)；邀請專(zhuān)業(yè)的太極拳老師為教師們授業(yè)解惑；帶領(lǐng)教師們觀(guān)看充滿(mǎn)正能量的影視作品；緊扣節日氛圍，組織豐富多樣的節日活動(dòng)等。學(xué)校立足教職工所需，為教師們紓困解難。
學(xué)校為教師搭建成長(cháng)的平臺，為教師的成功搭建舞臺，營(yíng)造濃厚和諧、干事創(chuàng )業(yè)的氛圍，讓教師更加安心、舒心地工作，讓學(xué)校成為教師們信賴(lài)、依賴(lài)的溫暖大家庭。
志之所趨，無(wú)遠勿屆，窮山距海，不能限也。只有深入結合學(xué)校工作實(shí)際，從教職工的幸福感出發(fā)，因地制宜，深信“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”。學(xué)校黨委書(shū)記韋忠民表示，成績(jì)屬于過(guò)去，創(chuàng )新永遠在路上，校黨委要不斷探索學(xué)校黨建工作在“三全育人”大格局中的引領(lǐng)作用，齊心協(xié)力、用心用情，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄勢賦能。
