景山小學(xué)將黨建與業(yè)務(wù)深度融合，不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
黨支部將“讀書(shū)”與黨建結合，以“書(shū)記突破項目”助力師生內涵提升;黨員教師爭相展示精品課，課堂改革走深走實(shí);黨支部黨員走進(jìn)社區，撲下身子，真抓實(shí)干，進(jìn)一步提升教育滿(mǎn)意度，辦老百姓家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校……
在濟南市景山小學(xué)，學(xué)校黨支部緊緊抓牢黨的建設這一“牛鼻子”，將黨建與業(yè)務(wù)深度融合，抓牢教育教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)、基本點(diǎn)、落腳點(diǎn)，形成統一線(xiàn)、合力線(xiàn)、接力線(xiàn)，打造出具有“點(diǎn)線(xiàn)面”特色立體化黨建，以“紅色引擎”不斷推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，奮力書(shū)寫(xiě)品質(zhì)提升新篇章。
找準黨建與業(yè)務(wù)融合關(guān)鍵點(diǎn)
以“書(shū)記項目”筑牢全環(huán)境育人統一線(xiàn)
“作為濟南市中小學(xué)書(shū)香校園，學(xué)校黨支部認真學(xué)習貫徹黨的二十大精神，落實(shí)2023年全國教育工作會(huì )議‘愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)’要求，最終確定把‘黨旗映照景山讀紅’作為書(shū)記突破項目。將這一項目與師生成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展相結合，緊扣基層黨組織標準化規范化建設、黨員干部教育管理、人才隊伍建設、黨建工作制度創(chuàng )新等內容，精準發(fā)力，集中攻堅。”景山小學(xué)校長(cháng)傅靜說(shuō)。
在做好頂層設計“謀”的工作之外，學(xué)校黨支部在破題上突出一個(gè)“穩”字，通過(guò)讀書(shū)“七化”確保項目穩扎穩打推進(jìn)。所謂“七化”是指豐厚學(xué)校文化、讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )化、讀書(shū)課程化、主題活動(dòng)體系化、讀書(shū)生活化、讀書(shū)銜接化、讀書(shū)常態(tài)化。“可以說(shuō)，這一項目的推進(jìn)是點(diǎn)上發(fā)力、面上推進(jìn)，融入到學(xué)校的各項工作中。”副校長(cháng)夏蕾說(shuō)。
在學(xué)校文化方面，學(xué)校黨支部樹(shù)立“用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校”意識，積極走內涵發(fā)展之路。學(xué)校緊扣優(yōu)秀傳統文化主題，通過(guò)打造“1244”文化時(shí)空、中西合璧的國際理解文化讀書(shū)角、“景小美”書(shū)吧及班級讀書(shū)角，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位。此外，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展生活德育三個(gè)踐行之上書(shū)房、濟南市“泉引橋”銜接工程，推進(jìn)書(shū)香校園的創(chuàng )建向縱深發(fā)展。學(xué)校通過(guò)多維評價(jià)，評選書(shū)香教師、書(shū)香班級、書(shū)香少年、書(shū)香家庭，形成多維一體的評價(jià)體系，激發(fā)師生讀書(shū)興趣和持續動(dòng)力。
讀進(jìn)去、講出來(lái)，讀深透、寫(xiě)精彩，這是學(xué)校為青年教師制定的四段式讀書(shū)模式。每學(xué)期初，學(xué)校根據教師讀書(shū)方案，開(kāi)展讀書(shū)主題校本研修，以專(zhuān)題演講、讀書(shū)沙龍、征文評比等形式助推教師快速成長(cháng)。“正是因為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校‘青藍工程’方向更加明確，抓手更加牢固，形成了自主、自覺(jué)、自創(chuàng )的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展特色，讓教師最大限度地開(kāi)發(fā)潛能、開(kāi)拓視野、陶冶情操、提升整體素養。”學(xué)校教導主任杜祥偉說(shuō)。
值得一提的是，學(xué)校黨支部開(kāi)發(fā)了多元讀書(shū)課程，圍繞項目化整本書(shū)閱讀有序指導學(xué)生深度閱讀，如五年級開(kāi)展“設計三國英雄榜”整本書(shū)閱讀項目化學(xué)習;每周一經(jīng)典誦讀微課,引導學(xué)生誦讀經(jīng)典;選修課名著(zhù)欣賞、詩(shī)詞賞析、古詩(shī)詞吟誦、小古文入門(mén)、說(shuō)文解字五大類(lèi)，對學(xué)生進(jìn)行富有實(shí)效的傳統文化教育。在讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展上，學(xué)校進(jìn)行了體系化設計，通過(guò)“學(xué)、讀、做、講、展、演、評、賽”形成讀書(shū)主題活動(dòng)體系，螺旋上升，將讀書(shū)活動(dòng)逐步推向深入。在“書(shū)香潤童年”讀書(shū)節上，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展好書(shū)推薦官、書(shū)香家長(cháng)講堂、名師悅讀課堂、圖書(shū)漂流、編演課本劇、親子共讀等活動(dòng)，充分展示閱讀成果。
在書(shū)記突破項目實(shí)施中，學(xué)校黨支部及時(shí)梳理，全面總結好做法好經(jīng)驗，展示新成效新變化。充分發(fā)揮項目帶動(dòng)作用，以創(chuàng )促建、以點(diǎn)促面，做好成果轉化。在濟南市第六屆童聲書(shū)韻誦讀大賽中，28名學(xué)生、7名教師獲獎;在第四屆濟南市妙筆生花作文比賽中，26名學(xué)生獲獎。學(xué)校獲評第四屆濟南市中小學(xué)生“書(shū)香妙筆”征文活動(dòng)先進(jìn)集體。
抓牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)這一基本點(diǎn)
繪就青藍成長(cháng)、雙向奔赴的合力線(xiàn)
上學(xué)期，景山小學(xué)語(yǔ)、數、英、音體美、道德與法治、科學(xué)8個(gè)學(xué)科黨員教師展示精品課24次，家長(cháng)線(xiàn)上線(xiàn)下聽(tīng)課達2000余人次。
黨員精品課是景山小學(xué)黨建與業(yè)務(wù)融合的有力抓手。近兩年來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了“愛(ài)學(xué)課堂‘研’途精彩”“落實(shí)‘雙減’賦能作業(yè)設計”“愛(ài)學(xué)不輟共生踐行”“踐行新課標理念深化共生課堂研究”“以大單元研究撬動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革”“聚焦雙新深研愛(ài)學(xué)”等專(zhuān)題研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，黨員教師發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢，認真解讀教材、鉆研教法、變革課堂，起到了良好的示范作用。
對于每一項專(zhuān)題研究，黨員教師都帶領(lǐng)老師們精益求精，深入探索。比如，黨員教師陳蕓帶領(lǐng)語(yǔ)文團隊開(kāi)展了“小學(xué)生走近‘大先生’”大單元專(zhuān)題研討。經(jīng)過(guò)反復揣摩，將大概念確定為搜集與整合資料、通過(guò)事情寫(xiě)一個(gè)人表達出自己的情感。她們還設計了“初次見(jiàn)到你”“慢慢靠近你”“尋找身邊的你”“終于走近你”四個(gè)任務(wù)群，形成魯迅作品日志、魯迅檔案、小學(xué)生喜愛(ài)的魯迅作品、講好魯迅的故事“有您真好”等欄目，帶領(lǐng)學(xué)生探究魯迅作品的文學(xué)特色。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生通過(guò)設計魯迅的家人、同學(xué)、親戚朋友圈，認識生活中的魯迅，以平等的姿態(tài)對話(huà)魯迅，有的學(xué)生甚至編輯出版了《小學(xué)生喜愛(ài)的魯迅先生》一書(shū)。
同樣，黨員教師李穎帶領(lǐng)數學(xué)團隊以“三角形”單元為例開(kāi)展了“基于課標的小學(xué)數學(xué)單元整體教學(xué)設計”專(zhuān)題研討。為使教學(xué)設計更有層次性和邏輯性，橫向、縱向比較蘇教版、北師大版、人教版，進(jìn)行單元整合。黨員教師李若涵帶領(lǐng)英語(yǔ)團隊開(kāi)展了“聚焦新課標探究大單元”專(zhuān)題研討，圍繞單元主題，確立單元育人目標和教學(xué)主線(xiàn)，對單元內容進(jìn)行整合、重組，以“大單元”觀(guān)念為統領(lǐng)設計單課教學(xué)，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)聯(lián)度。
專(zhuān)題研討設置學(xué)生認知成長(cháng)階梯，實(shí)現了教學(xué)評一體化，改善了校本研討經(jīng)驗化、碎片化等問(wèn)題，有助于教師從根本上建構知識體系，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在做好示范引領(lǐng)外，黨員教師還積極對青年教師跟進(jìn)指導。在“愛(ài)學(xué)課堂同課異構”青年教師展示課活動(dòng)中，青年教師進(jìn)行了低段同課異構“搭配”。第一輪備課中，在黨員教師李彬彬的指導下，青年教師設計了以故事為主線(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)，有效引導學(xué)生的思維由具體逐步過(guò)渡到抽象，抓住學(xué)生的認知起點(diǎn)，為學(xué)生提供了充分探索與交流的空間，讓學(xué)生掌握了搭配規律，并提升歸納解決此類(lèi)問(wèn)題的能力。老教師指導青年教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)設計，并全程參與備課、說(shuō)課、反復磨課，跟進(jìn)指導，對每個(gè)教學(xué)細節逐一細致打磨，力求打造“精品課堂”，極大發(fā)揮了黨員專(zhuān)業(yè)示范作用。
以辦群眾滿(mǎn)意的教育為落腳點(diǎn)
夯實(shí)家校社一體化育人接力線(xiàn)
景山小學(xué)黨支部以辦群眾滿(mǎn)意的教育為落腳點(diǎn)，以山東省“一校一品”黨建品牌“1331黨建育人美麗?ài)`行”為引領(lǐng)，切實(shí)把“我為群眾辦實(shí)事”落到實(shí)處，不斷增強群眾的獲得感、幸福感、安全感。
“1”是堅持黨建引領(lǐng)，重點(diǎn)堅持黨的思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)和宣傳引領(lǐng)。
“3”是學(xué)校著(zhù)眼于區域化大黨建聯(lián)動(dòng)建設，以黨支部為紐帶，形成學(xué)校、家庭、社區三方黨建聯(lián)動(dòng)。每年寒暑假，學(xué)校通過(guò)“雙報到”活動(dòng)，開(kāi)設黨員精品課，如黨員教師杜祥偉為社區的孩子們帶來(lái)英語(yǔ)閱讀《The angry dragon》，通過(guò)小組合作、演一演、貼一貼等活動(dòng)，預測故事內容，推測故事發(fā)展;黨員教師季婷婷為社區的孩子們帶來(lái)數學(xué)閱讀《不一樣的數學(xué)》，通過(guò)數學(xué)游戲——涂色謎題、制作雪花，打造了不一樣的假期公益課堂，孩子們收獲了不一樣的數學(xué)知識;黨員爸爸媽媽進(jìn)課堂、進(jìn)社區，為學(xué)生開(kāi)啟廣闊的視野;社區走進(jìn)學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。家、校、社三方聯(lián)動(dòng)，共同繪制同心圓。
“3”是學(xué)校著(zhù)眼于黨支部這個(gè)教育基層黨組織建設，黨員隊伍管理做到“學(xué)、做、宣”三行合一。學(xué)校通過(guò)探索研究，形成“分層學(xué)”——支部委員“領(lǐng)航學(xué)”，領(lǐng)導班子“過(guò)硬學(xué)”，黨員教師“修身學(xué)”，學(xué)深悟透，入腦入心;形成“創(chuàng )意做”——通過(guò)大調研、送服務(wù)系列活動(dòng)，常態(tài)化打造過(guò)硬黨支部、過(guò)硬黨員隊伍;通過(guò)“宣”發(fā)揮每一位黨員的輻射作用，運用“荔枝微課”“強國論壇”“燈塔—黨建在線(xiàn)”，為黨舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象。
“1”是始終堅持以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導為圓心，形成一個(gè)家校社聯(lián)動(dòng)、學(xué)做宣并行的強大的立體黨建育人同心圓。
良好的黨業(yè)融合，有力促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校各項工作取得了豐碩成果。僅2023年上半年，學(xué)校就迎接了國家、省、市級24項專(zhuān)項調研，囊括了教研體系建設、學(xué)位化解、“泉引橋”工程建設、信息化建設、安全工作等主題，接待了福建、河北、山西、臨沂等省內外名校長(cháng)、名師到校考察、跟崗學(xué)習，承接了歷下區心理健康教育現場(chǎng)會(huì )、校園文化觀(guān)摩活動(dòng)，有力助推學(xué)校各項工作品質(zhì)化、品牌化高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校獲評全國健康學(xué)校建設單位、中國學(xué)生營(yíng)養日示范校園、山東省青少年航空航天科普活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、濟南市中小學(xué)“書(shū)香校園”、歷下區委組織部五星級黨支部、歷下區教書(shū)育人先進(jìn)單位、歷下區職業(yè)道德建設先進(jìn)單位、歷下區未成年人思想道德建設先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
“下一步，景山小學(xué)將根據歷下區教體局‘品質(zhì)提升滿(mǎn)意歷下’工作部署，秉承‘美麗教育為學(xué)生一生夯實(shí)基礎’的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校發(fā)展的11個(gè)項目，繼續做好黨建與業(yè)務(wù)融合工作，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面成長(cháng)，以品質(zhì)強基，以品牌聚力，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)提升和內涵發(fā)展。”傅靜說(shuō)。
