近年來(lái)，云南漾濞縣上街完小著(zhù)力打造“黨心潤童心”黨建特色品牌，以黨建帶團建、以團建促隊建，堅持全員、全方位、全過(guò)程的“三全”育人理念，有力推動(dòng)黨建與教育教學(xué)、黨建與日常活動(dòng)、黨建與校園文化“三融合”，在不斷拓展育人平臺、優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。

黨建與教育教學(xué)融合，激活“紅色”動(dòng)能

結合孩子身心發(fā)展規律，將理想信念教育、誠信教育、紀律教育和紅色文化教育融入貫穿到思政課、大課間活動(dòng)、閱讀課、興趣班等日常教育教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們潛移默化接受紅色文化的熏陶。以弘揚奧運精神為主題，將每天一節體育活動(dòng)課、兩次大課間活動(dòng)、每年一次運動(dòng)會(huì )形成常態(tài)，營(yíng)造熱愛(ài)運動(dòng)、強身健體良好氛圍；以傳承南泥精神為主導，在每周勞動(dòng)課中讓孩子親自動(dòng)手勞動(dòng)中憶苦思甜、磨煉意志。成立4個(gè)美術(shù)班，3個(gè)閱讀個(gè)課外活動(dòng)興趣班，成立少先隊鼓號隊1支，將紅色文化、經(jīng)色故事悄然融入其中，讓孩子在寓教于樂(lè )中傳承紅色基因。

強化黨員教師學(xué)在先、做在先的黨性意識，根據黨員教師工作崗位、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，開(kāi)展各學(xué)科課堂教學(xué)競賽、師德師風(fēng)演講比賽、教學(xué)論文評比、學(xué)習感悟分享等活動(dòng)，涌現出一批優(yōu)秀教師，樹(shù)立一批先進(jìn)典型，營(yíng)造了比學(xué)趕濃厚氛圍。采取黨員身份的業(yè)務(wù)骨干教師結對幫帶2—3名青年教師的方式，激發(fā)廣大青年教師樹(shù)牢“為黨育人、為國育才”初心使命，積極向黨組織靠攏，努力將年輕業(yè)務(wù)骨干教師培養成黨員。創(chuàng )建黨員示范崗，發(fā)動(dòng)黨員教師在教育教學(xué)和日常工作中當先鋒、打頭陣、挑重擔，以言傳身教感染教育學(xué)生，提高學(xué)生思想站位和奉獻意識。

黨建與日常活動(dòng)融合，播撒“紅色”種子

童心向黨，爭做新時(shí)代好少年。學(xué)校立足本地紅色資源——播火先驅王德三、王復生的英雄事跡，組織開(kāi)展“講英雄故事”、開(kāi)展紅色旅行、清明祭英烈活動(dòng)、紅色經(jīng)典傳唱等，讓真誠、善良、智慧的種子在孩子們的心田種下，讓愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)人的英雄事跡如春風(fēng)化雨般潤澤師生的心靈，讓可歌可泣的事跡、可贊可嘆的信念，不斷在小小的童心里流淌傳承。

學(xué)校將黨、團、隊的主題活動(dòng)銜接融合，精心開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)。開(kāi)展“課前三分鐘”誦讀紅色經(jīng)典，陶冶學(xué)生高尚情操；開(kāi)展“強國有我”“童心向黨”“我愛(ài)祖國，共赴未來(lái)”等不同主題的征文、繪畫(huà)、手抄報制作、紅歌比賽，讓愛(ài)國情懷滋養心田；組織慰問(wèn)退休老教師、看望支教教師、關(guān)愛(ài)留守兒童、殘疾兒童等送溫暖活動(dòng)，用愛(ài)心傳遞快樂(lè )和溫暖；黨員、團員教師和少先隊員代表一齊走出學(xué)校，開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)、文明勸導活動(dòng)、法治宣傳教育活動(dòng)、三清潔活動(dòng)……讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)潤物無(wú)聲般地在少先隊員的心中生根發(fā)芽。

黨建與校園文化融合，營(yíng)造紅色氛圍

走進(jìn)上街完小，教室門(mén)上有彰顯班級特色的班徽班訓、墻壁上有反映班級目標的口號，還能聽(tīng)到學(xué)生講述自己訂的班規……學(xué)校充分運用黨建文化自身的卓越性為班級建設、班級氛圍提供路徑，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校中的骨干作用和班級集體智慧，使班級擁有成長(cháng)目標、共同理想，打造有特色的班級文化。

在校園氛圍營(yíng)造上，學(xué)校追求“校園無(wú)空地，處處皆育人”的境界，讓每幢樓、每片園林發(fā)揮育人的功能。在走廊文化的布置上充分考慮不同文化主題的氛圍：在教學(xué)樓走廊上張貼了許多經(jīng)典古詩(shī)詞，讓學(xué)生抬頭就可讀；在樓梯墻壁上懸掛學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、特長(cháng)學(xué)生的照片和他們的格言，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到榜樣就在身邊，在潛移默化中受到教育；在校園操場(chǎng)圍墻上繪有我國的五十六個(gè)民族，助力營(yíng)造民族團結進(jìn)步的文化氛圍；在籃球場(chǎng)圍墻上有青少年兒童運動(dòng)的墻畫(huà)，在無(wú)形中增強學(xué)生的運動(dòng)熱情；在綠化帶內，讓“小草微微笑，走路請繞道”等溫馨提醒的標語(yǔ)，通過(guò)讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓花木育人來(lái)營(yíng)造濃厚的文化氛圍，實(shí)現了學(xué)校工作有引領(lǐng)、教師爭先有崗位、學(xué)生成長(cháng)有平臺，紅色元素不斷融入學(xué)校黨建文化，也在學(xué)校育人文化中不斷彰顯特色。