重慶市潼南區人民小學(xué)校堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞育人育心、育人育行、育人育德工作目標，在堅定理想信念、強化品德教育、創(chuàng )新評價(jià)方法上下功夫，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
堅定理想信念 讓紅色的基因烙在孩子心間
堅持黨建統領(lǐng)，為孩子的德育教育舉旗定向。學(xué)校堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，對照潼南區委教育工委、區教委“五心強校·鑄魂育人”黨建品牌實(shí)施方案，有針對性地提出“七彩黨建”特色品牌創(chuàng )建(七彩黨建，即紅色基因強堡壘、橙色溫暖惠民生、金色使命鑄師魂、綠色和諧助平安、青色成長(cháng)強師能、藍色淡泊筑防線(xiàn)、紫色創(chuàng )新促發(fā)展)，將黨的領(lǐng)導融入組織建設、學(xué)生資助、師德師風(fēng)、校園安全、教師培養、廉政教育、教育改革等方面，強化黨對教育教學(xué)工作的全面領(lǐng)導，為德育工作錨定了目標和方向。
堅持紅色潤心，為孩子的道德品質(zhì)擦亮底色。充分發(fā)揮區內外紅色教育基地作用，多形式開(kāi)展思想政治教育，將思政課堂延伸到校外，讓思政課堂動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。在烈士紀念日、建隊日等來(lái)臨之際，組織學(xué)生到楊闇公烈士陵園開(kāi)展掃墓、敬獻鮮花、重溫入隊誓詞等校外實(shí)踐活動(dòng)，加強學(xué)生理想信念教育。每學(xué)期組織學(xué)生到紅巖革命歷史博物館、楊尚昆主席故里等地研學(xué)旅行，實(shí)地接受革命教育。組織師生觀(guān)看革命題材電影，開(kāi)展“毛澤東偉大精神品格”主題演講比賽等，將紅色基因厚植學(xué)生心間。
堅持正面引導，為孩子的三觀(guān)培養正確導向。為“確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續發(fā)展”，學(xué)校牢記為黨育人、為國育才初心使命，高度關(guān)注對學(xué)生價(jià)值觀(guān)念形成的培養和為學(xué)生成長(cháng)成才引路，堅持將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、優(yōu)秀傳統文化等融入教育教學(xué)日常，用革命英雄、模范人物的事跡激勵學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，教育學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，為實(shí)現中華民族偉大復興接續奮斗。
強化品德教育 讓生活的日常定格孩子行為
抓日常教育，讓德育教育生活化。德育即生活，生活即德育。學(xué)校堅持夯實(shí)“3456”學(xué)生行為習慣養成教育，以“入校三部曲”(照鏡子整裝、對國旗敬禮、向老師問(wèn)好)、“孝親四個(gè)一”(倒一杯水、盛一碗飯、問(wèn)一聲好、送一張卡)、“行為五規范”(課堂、課間、環(huán)境、路隊、就餐)、“生活六不準”(不亂丟亂扔、不亂刻亂畫(huà)、打架罵人、不追逐瘋打、不攀折花枝、不鋪張浪費)為主要內容，將行為習慣養成教育融入學(xué)生日常學(xué)習生活，打造生活中的思政課堂，培養學(xué)生積極向上的行為習慣，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念、規矩意識。
抓課程構建，讓德育課程體系化。打造“126”美好德育文化體系，利用“課程育潛、文化育德、活動(dòng)育才、實(shí)踐育能、管理育行、協(xié)同育人”六條途徑，將紅色精神譜系、國防教育、生命教育、家風(fēng)傳承、愛(ài)國主義、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、生態(tài)文明、勞動(dòng)實(shí)踐等融入德育課程，積極參加大中小學(xué)思政課一體化建設試點(diǎn)。開(kāi)辟校園“我的花卉我呵護”花卉園，每年秋季開(kāi)學(xué)四五年級的孩子就會(huì )開(kāi)展盆栽交接儀式，打造有生命力的思政課堂，讓愛(ài)心一直傳遞。
抓特色活動(dòng)，讓德育經(jīng)典故事化。建立“四美”骨干教師隊伍和“五美”學(xué)生干部隊伍，通過(guò)升旗儀式、校園電視臺、公眾號(視頻號)、主題班會(huì )等，開(kāi)展班級節目秀、書(shū)記對您說(shuō)、校長(cháng)(師生)講故事、紀念革命先驅、編排革命經(jīng)典情景劇等主題教育，為學(xué)生講述黨的歷史和革命先輩的故事，厚植學(xué)生愛(ài)國情懷。組織開(kāi)展研學(xué)旅行，參觀(guān)革命烈士紀念館、紅色教育基地，體驗農耕文化、傳統技藝等，打造行走的思政課堂，用活動(dòng)育人、活動(dòng)潤心。
創(chuàng )新評價(jià)方法 讓前進(jìn)的動(dòng)力激勵孩子發(fā)展
發(fā)揮學(xué)生評價(jià)作用，提升學(xué)生行為習慣向好。發(fā)揮值日學(xué)生和紅領(lǐng)巾監督員的作用，對學(xué)生在校學(xué)習生活情況進(jìn)行評比。利用班級主題班會(huì )開(kāi)展“同學(xué)行為我來(lái)夸”“您的行為最美麗”活動(dòng)，相互為良好的學(xué)習行為點(diǎn)贊。同時(shí)，建立行為美、語(yǔ)言美等文明行為展示臺，讓學(xué)生在相互評價(jià)中發(fā)現美、追求美，給孩子相互促進(jìn)的空間，從小養成良好的行為習慣。
發(fā)揮班級評價(jià)作用，提升班級精神面貌向好。在學(xué)生評價(jià)的基礎上，發(fā)揮教師評價(jià)的積極作用，通過(guò)班風(fēng)班紀評比、班級文化評比、班級生態(tài)評比、班級活動(dòng)評比等方式，以班集體為單位進(jìn)行量化評價(jià)，給孩子全面提升的引導，培養孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
發(fā)揮校級評價(jià)作用，提升學(xué)校整體風(fēng)氣向好。堅持五育并舉，創(chuàng )新開(kāi)展學(xué)生“五美人小娃”爭章評價(jià)(“五美”，即德美、智美、體美、藝美、勞美)。對綜合表現優(yōu)秀的孩子，每月頒發(fā)“五美獎?wù)隆保繉W(xué)期頒發(fā)“校長(cháng)獎?wù)隆保鰪娝麄儗γ篮脤W(xué)校生活的向往；對評價(jià)考核在年級前三分之一的班級，每周頒發(fā)“向上葵花苗中隊”，每月頒發(fā)“向陽(yáng)葵花朵中隊”，每期頒發(fā)“向美葵花籽中隊”，增強孩子們的集體意識。
小學(xué)階段是學(xué)生思想啟蒙教育的關(guān)鍵階段，思想政治教育需要各學(xué)段一以貫之，需要學(xué)校、社會(huì )共同參與，攜起手來(lái)，同心同向，抓早抓小，為孩子扣好人生第一粒扣子努力前行。
（作者單位：重慶市潼南區人民小學(xué)校）
