重慶文理學(xué)院附屬中學(xué)校“青海民族高中班”開(kāi)班以來(lái)，遵循教育發(fā)展規律和民族工作規律，以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)，秉持“和美教育、民族和融”的辦班理念和“民族和融踐行者、大美青海建設者、現代文明傳播者”的育人目標，探索出“黨建引領(lǐng)+德育融合+多元共培”的民族教育新模式新路徑。2024年9月，學(xué)校獲得“全國民族團結進(jìn)步模范集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
黨建引領(lǐng)
紅色基因根植于心
堅持黨的領(lǐng)導是辦好民族教育的根本保證，學(xué)校通過(guò)支部陣地建設、黨員先鋒行動(dòng)等將紅色基因有機嵌入教育各環(huán)節，不斷厚植學(xué)生愛(ài)國情、愛(ài)黨心。一是黨委書(shū)記作示范。學(xué)校連續5年為“青海民族高中班”學(xué)生上好“校長(cháng)開(kāi)講啦”開(kāi)學(xué)第一課，以民族團結進(jìn)步、中國式現代化新面貌等為主題，讓黨的創(chuàng )新理論進(jìn)校園、進(jìn)課堂，入腦入心。二是支部堡壘有作為。黨支部聚焦學(xué)生差異，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，積極落實(shí)思政課關(guān)鍵課程地位，創(chuàng )新推出任課教師思政教育首課負責制，每日上午由第一節課科任教師結合當下社會(huì )熱點(diǎn)、民族團結進(jìn)步等主題，開(kāi)展3分鐘的“思政微課”，將思政教育貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節、全過(guò)程。三是黨員教師勇?lián)敗W(xué)校充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，每學(xué)年開(kāi)展活動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”11次、“我是黨員向我看齊”16次，“1+1”師生結對活動(dòng)21次，黨委書(shū)記帶動(dòng)引領(lǐng)，黨員教師協(xié)同響應，成立“24小時(shí)值班組”、緊急救助小組，切實(shí)打通服務(wù)學(xué)生“最后一米”，學(xué)生認同感、幸福感、獲得感不斷增強。
德育融合
民族和融躬耕于行
學(xué)校錨定藏區學(xué)生培養機制差異，制定“教學(xué)+生活+活動(dòng)”的融合德育制度，不斷推動(dòng)民族教育工作走深走實(shí)。一是“教學(xué)+德育”，教材教研出新出效。學(xué)校秉持“因材施教、和育成學(xué)”教學(xué)理念，組織各學(xué)科骨干教師專(zhuān)題研究青海高考教材、考綱等多項內容，助推學(xué)生成長(cháng)成才。積極踐行科研“四五四”工程，開(kāi)發(fā)《茶竹附中、我的家園》《走進(jìn)重慶、觸摸永川》《榜樣的力量》等民族教育校本教材，讓學(xué)生深入了解巴蜀文化、永川風(fēng)土人文等城市精神內核。創(chuàng )新開(kāi)辟“第二課堂”，聘請藏族教師開(kāi)設唐卡、書(shū)法、美食等特色民族教育課程。二是“生活+德育”，人文關(guān)懷用心用情。每月定時(shí)召開(kāi)“石榴園”學(xué)生座談會(huì )，專(zhuān)題解決民族高中班學(xué)生生活上的具體問(wèn)題，設置專(zhuān)供鹽茶水，改造學(xué)生宿舍和就餐環(huán)境等，切實(shí)通過(guò)人文關(guān)懷凸顯德育成效。積極創(chuàng )建“和慧溢德”德育品牌，依托傳統節假日，帶領(lǐng)學(xué)生體驗做青團、包粽子、打糍粑等民俗文化活動(dòng)，深刻理解節日歷史淵源和精神內涵，讓師生在文脈賡續中汲取前行力量，不斷鑄牢中華民族共同體意識。三是“活動(dòng)+德育”，啟智潤心有聲有色。積極開(kāi)展紅色基地研學(xué)活動(dòng)，走進(jìn)重慶渣滓洞、紅巖村、三峽博物館等，通過(guò)走近英雄，感悟革命歷史，感悟民族文化，增強民族自豪感。堅持在統戰文化教育基地石榴園、團結園開(kāi)展“共澆石榴花”主題演講、漢藏聯(lián)誼晚會(huì )等活動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)生綜合素養，展示民族風(fēng)采；連續5年開(kāi)展“送課進(jìn)牧家”活動(dòng)，每年組織教師團隊赴海北州牧區進(jìn)行家訪(fǎng)、主題微課巡講等，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家校共育、民族共融。
多元共培
協(xié)同發(fā)展固化于制
學(xué)校通過(guò)地方政府部門(mén)、高校、企業(yè)等多方協(xié)同發(fā)力，在探索實(shí)踐中不斷創(chuàng )新發(fā)展育人路徑。一是教育聯(lián)盟協(xié)同培育。學(xué)校聯(lián)合海北州第一高級中學(xué)、海北州第二高級中學(xué)組建渝青“石榴花”民族教育聯(lián)盟，積極參與青魯渝“九校聯(lián)盟”建設，成功實(shí)現資源共享、經(jīng)驗互換，為青海民族高中班建設提供更多“青海經(jīng)驗”，學(xué)校也在協(xié)同培育中不斷完善工作制度和管理機制，為培養一流民族人才打下堅實(shí)基礎。二是相關(guān)高校智庫支撐。與中央民族大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校實(shí)現校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)、短期研學(xué)開(kāi)拓學(xué)生眼界，豐富課余生活，并與高校民族科研單位組建專(zhuān)家指導團隊，為青海民族教育高質(zhì)量發(fā)展搭建智庫平臺，制定具有科學(xué)性、民族性、人文性的培養方案，共助青海民族高中班學(xué)子在渝成長(cháng)。三是與企業(yè)聯(lián)合助力。學(xué)校與長(cháng)城汽車(chē)、重慶琪金食品集團有限公司等企業(yè)合作，通過(guò)現場(chǎng)感知觀(guān)摩、周末實(shí)踐等方式，讓學(xué)生感知中國現代制造業(yè)發(fā)展現狀，厚植學(xué)生愛(ài)國主義情懷。助推相關(guān)企業(yè)聯(lián)動(dòng)社會(huì )各界人士，先后成立基金會(huì )，“點(diǎn)對點(diǎn)”幫扶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，讓學(xué)生感受社會(huì )溫暖。2020年9月，學(xué)校獲得“支持海北州教育工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
石榴花開(kāi)籽緊抱，民族團結一家親。歷經(jīng)12年創(chuàng )新實(shí)踐，重慶文理學(xué)院附屬中學(xué)校共招收青海藏族高中學(xué)生546人，已畢業(yè)388人，其中261人考入北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、中央民族大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)等高等學(xué)府，許多學(xué)生畢業(yè)后不斷反哺社會(huì )、貢獻力量。接下來(lái)，學(xué)校將繼續發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線(xiàn)，積極推動(dòng)兩地教育融通、高效促進(jìn)中華民族共同體建設，奏響一曲渝青教育協(xié)作的“交響曲”。
（重慶文理學(xué)院附屬中學(xué)校黨委書(shū)記 徐洪榮）
