近年來(lái)，紫陽(yáng)中學(xué)初中部在縣教體局黨委指導下，探索實(shí)施“135”黨建模式，即：以提高教育質(zhì)量為中心夯實(shí)教育管理、思想政治、教育教學(xué)與黨建工作相融合，抓牢德育、科研、文化、后勤、家校五個(gè)引領(lǐng)，著(zhù)力建設政治功能強、組織建設強、黨員隊伍強、促進(jìn)發(fā)展強的“四強”黨組織。

緊盯“一個(gè)中心”，助力辦學(xué)質(zhì)量提升。聚焦“提升教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，把政治建設貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程各方面。以“分類(lèi)指導、爭先進(jìn)位”三年行動(dòng)為抓手，結合“紅色領(lǐng)航·立德樹(shù)人”主題活動(dòng)，通過(guò)強化教研、分層教學(xué)等有效措施，連續10年中考成績(jì)位于全縣首位，成為全縣初中示范學(xué)校。

夯實(shí)“三個(gè)融合”，強化學(xué)校內涵管理。一是與學(xué)校管理相融合，強化組織保障。嚴格落實(shí)黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，完善支委會(huì )議事規則和校務(wù)會(huì )議事規則，修訂《名優(yōu)骨干教師培養方案》等62項管理制度。落實(shí)全面從嚴治黨主體責任，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。二是與思政教育相融合，強化思想引領(lǐng)。以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，認真落實(shí)思政課程和課程思政協(xié)同育人機制，堅持每周?chē)煜隆笆媒處煛焙汀笆蒙倌辍蓖窖葜v，把黨課講到思政課中、講到全體教職工中、講到全體學(xué)生中。三是與教育教學(xué)相融合，加強隊伍建設。以名師工作室、“青藍工程”、城鄉教師學(xué)習共同體為抓手，落實(shí)“雙培養”機制，先后培養縣級以上教學(xué)能手56人，在黨員教師的引領(lǐng)下，學(xué)校工作始終呈現出欣欣向榮的氣象。

狠抓“五項引領(lǐng)”，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。一是引領(lǐng)立德樹(shù)人見(jiàn)實(shí)效。以“1390”德育序列化管理為抓手，不斷加強未成年人心理健康教育和思想道德建設，廣泛宣傳“十美教師”和“十好學(xué)生”典型事例，加大特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)力度，引導全體學(xué)生健康成長(cháng)、勵志成才。二是引領(lǐng)教學(xué)科研上臺階。按照“自主管理，小組合作”課堂教學(xué)改革思路，推行“各科有模，一科多模”課堂教學(xué)模式和“一設二覆三管四結”作業(yè)管理辦法，實(shí)施分層教學(xué)，注重方法指導，合理評價(jià)學(xué)生，開(kāi)展好第一課堂，延伸第二課堂，拓展第三課堂。多渠道搭建研討平臺，全校60%以上教師成長(cháng)為縣級以上骨干教師。三是引領(lǐng)校園文化顯特色。融入“忠、信、禮、廉”文化元素，建立學(xué)校廉政文化警示教育基地。豐富家鄉風(fēng)土人情和樓道文化，編纂《我的家鄉，可愛(ài)的紫陽(yáng)》校本教材，培養學(xué)生“愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家人、愛(ài)自己”的行動(dòng)理念和價(jià)值認同。四是引領(lǐng)后勤保障上水平。落實(shí)“學(xué)校五年發(fā)展規劃”，創(chuàng )設優(yōu)美育人環(huán)境，改善住宿生生活條件，切實(shí)做好營(yíng)養改善計劃、校園安全環(huán)境整治等后勤保障工作，以“住得舒服、吃得安全、學(xué)得快樂(lè )”為工作標準，打造和諧校園。五是引領(lǐng)家校共建促成長(cháng)。建立黨員教師結對幫扶困難家庭學(xué)生和留守兒童工作機制，建立愛(ài)心家長(cháng)群，構建“學(xué)校在社區中，社區在學(xué)校中”教育新形態(tài)，助力學(xué)生健康成長(cháng)。