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主管單位:中華人民共和國教育部 主辦單位:國家教育行政學(xué)院 承辦單位:中國教育干部網(wǎng)絡(luò )學(xué)院

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教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2024年“基礎教育精品課”遴選工作的通知

來(lái)源: 教育部 發(fā)布時(shí)間:2024-07-10 10:08

教基廳函〔2024〕22號

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局:

為深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展,根據2024年工作安排,教育部決定繼續組織開(kāi)展“基礎教育精品課”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)精品課)遴選工作。現將有關(guān)事項通知如下。

一、工作目標

(一)激發(fā)教師教學(xué)熱情。充分調動(dòng)廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性創(chuàng )造性,促進(jìn)教師深入研究課程教材內容,學(xué)習借鑒國家中小學(xué)智慧教育平臺(以下簡(jiǎn)稱(chēng)智慧平臺,網(wǎng)址:basic.smartedu.cn)優(yōu)質(zhì)課程案例,融合應用現代信息技術(shù),創(chuàng )新教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力。

(二)匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立健全優(yōu)質(zhì)課程資源遴選更新機制,系統化體系化建設智慧平臺優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源,不斷豐富平臺資源內容,提高平臺資源質(zhì)量。

(三)服務(wù)學(xué)生教師使用。滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習和個(gè)性化學(xué)習需求,為學(xué)生預習、復習、開(kāi)展探究式學(xué)習和項目式學(xué)習提供服務(wù)。支持教師課堂教學(xué),為教師優(yōu)化教學(xué)設計、豐富教學(xué)內容、開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)等提供服務(wù)。

(四)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享使用,幫助農村學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國家課程,縮小城鄉教育差距,促進(jìn)構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。

二、質(zhì)量要求

精品課包括學(xué)科課程、特殊教育、實(shí)驗教學(xué)三類(lèi)。學(xué)科課程和特殊教育類(lèi)以微課形式呈現,包括微課視頻、教學(xué)設計、學(xué)習任務(wù)單、課件、作業(yè)練習,特殊教育類(lèi)可不提交作業(yè)練習。實(shí)驗教學(xué)類(lèi)以課堂實(shí)錄的形式呈現,包括實(shí)驗教學(xué)視頻、實(shí)驗教學(xué)設計、導學(xué)案、課件等。精品課應符合以下基本要求。

(一)堅持正確方向。貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),尊重教育規律,體現素質(zhì)教育導向,在意識形態(tài)、民族宗教、領(lǐng)土國界等關(guān)鍵問(wèn)題上不能有偏差。

(二)確保科學(xué)嚴謹。嚴格依據國家課程標準和教育部審定的教材,保證學(xué)科知識內容和授課語(yǔ)言的科學(xué)準確,保證情境素材的真實(shí)性、適切性和權威性。

(三)突出課堂實(shí)效。體現新課程標準要求和學(xué)科教學(xué)改革方向,充分考慮學(xué)科性質(zhì)和不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習特點(diǎn),有效解決課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,注重發(fā)揮學(xué)科德育功能和綜合育人功能。

(四)注重制作規范。教學(xué)目標明確、教學(xué)過(guò)程完整、教學(xué)資源充足、攝制技術(shù)規范,語(yǔ)言、文字、符號、單位等使用要符合規范,精品課(除外語(yǔ)課程外)應使用國家通用語(yǔ)言文字,不得有任何廣告。精品課制作要求見(jiàn)附件1。

(五)保證內容原創(chuàng )。精品課必須是教師本人教學(xué)實(shí)踐中所積累的典型教學(xué)成果,不得冒名頂替,嚴禁抄襲,引用資料須注明出處和原作者。

三、工作程序

(一)自主申報。教師總結個(gè)人教學(xué)實(shí)踐成果,凝練教學(xué)經(jīng)驗和方法,學(xué)習借鑒平臺相應課程教學(xué)資源,對照報送要求及開(kāi)放上傳的課程目錄節點(diǎn),確定自己擬講授的具體內容并向學(xué)校提出申報。小學(xué)和初中起始年級的課程目錄節點(diǎn)需以9月份投入使用的新教材為準。

(二)學(xué)校推薦。學(xué)校應鼓勵、支持教師參與課例設計,積極組織研討和交流展示活動(dòng),并擇優(yōu)向縣級教育行政部門(mén)進(jìn)行推薦。

(三)縣級初選。縣級教育行政部門(mén)組織有關(guān)專(zhuān)家和優(yōu)秀教師,對學(xué)校推薦的課例設計進(jìn)行初選,組織相關(guān)教師試講,在此基礎上確定初步人選,并按照制作標準攝制視頻,連同其他資源統一提交市級教育行政部門(mén)。

(四)省市遴選。市級教育行政部門(mén)分學(xué)科組織專(zhuān)家遴選確定市級精品課并推薦參加省級遴選。省級教育行政部門(mén)遴選確定省級精品課,進(jìn)一步加大科學(xué)類(lèi)精品課推薦數量,并在下達的名額內(見(jiàn)附件2)推薦參與教育部遴選。精品課原則上同一目錄節點(diǎn)只推薦1節。特殊教育類(lèi)精品課應兼顧各學(xué)科,省級精品課中語(yǔ)文、數學(xué)、生活適應課程數量占比不超過(guò)80%。

(五)部級遴選。教育部組織專(zhuān)家對省級推薦的精品課進(jìn)行評審,遴選確定部級精品課,并在智慧平臺進(jìn)行公示。

四、工作要求

(一)加強組織實(shí)施。各地要高度重視,認真總結前三年精品課遴選工作經(jīng)驗,制定2024年精品課遴選工作具體實(shí)施方案,建立健全工作機制,充分發(fā)揮電教、裝備、教研等部門(mén)的作用,形成工作合力。要堅決克服形式主義,防止影響正常課堂教學(xué)工作,避免增加教師和學(xué)生的負擔。

(二)嚴格程序標準。各地要規范遴選程序,嚴格把握質(zhì)量要求和2024年精品課評價(jià)指標(見(jiàn)附件3),堅持公開(kāi)透明,保障公平公正。

(三)做好服務(wù)保障。教育部將加強平臺技術(shù)支持,組織專(zhuān)門(mén)培訓。各地要對遴選工作提供全過(guò)程的教學(xué)指導、技術(shù)支持、運維服務(wù)和經(jīng)費保障。

(四)健全激勵機制。教育部將對獲得部級精品課的教師頒發(fā)證書(shū),對工作成效突出的省份以適當方式予以表?yè)P鼓勵。部級精品課可作為教學(xué)成果評定、職稱(chēng)評聘和評優(yōu)評先等方面的重要參考依據。各地要對獲得部級、省級、市級精品課的教師以適當方式予以鼓勵。

(五)強化推廣應用。部級精品課將作為智慧平臺優(yōu)質(zhì)課程資源,供廣大師生學(xué)習使用。各地教育行政部門(mén)可通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式,積極開(kāi)展精品課交流展示活動(dòng),加大優(yōu)質(zhì)教育資源推廣應用的力度,切實(shí)提升精品課使用效益,促進(jìn)提高教育質(zhì)量。

五、其他事項

各省級教育行政部門(mén)需在2024年10月31日前通過(guò)智慧平臺完成精品課推薦工作,并于11月8日前下載精品課推薦匯總表進(jìn)行確認。

客服電話(huà):4001910910   QQ客服:4001910910

客服郵箱:jpk@moe.edu.cn

附件:

1.精品課制作要求.docx

2.各地精品課推薦名額.docx

3.精品課評價(jià)指標.docx

教育部辦公廳

2024年6月26日

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