作為班主任，我很榮幸參加了國家教育行政學(xué)院組織的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓示范班研修活動(dòng)。在此期間，我聆聽(tīng)了來(lái)自教育方面的專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享和案例分析，深刻認識到班主任工作的重要性和責任，同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的寶貴經(jīng)驗和技巧。這次研修讓我深刻認識到了班主任在教育工作中的重要性和責任。
一、熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職
在培訓中，教授們反復強調，作為班主任，首先要熱愛(ài)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當作自己的孩子一樣去關(guān)心和愛(ài)護。學(xué)生需要感受到來(lái)自老師的愛(ài)和關(guān)心，這能夠激發(fā)他們的學(xué)習熱情和積極性。
我認為，班主任不僅是學(xué)生的老師和輔導員，更是學(xué)生的朋友、“家長(cháng)”和心理咨詢(xún)師。作為學(xué)生的朋友，班主任要了解和關(guān)心學(xué)生的生活和情感，幫助他們解決困惑和問(wèn)題。作為“家長(cháng)”，班主任要與家長(cháng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。作為心理咨詢(xún)師，班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理支持和輔導，幫助他們積極應對學(xué)習和生活中的挑戰。
二、班級管理是教師的本職
班主任工作不僅是一項任務(wù)，更是一種責任。在班級管理過(guò)程中，需要用心去關(guān)注每一個(gè)細節，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)，還需要制定合理的班級管理制度和計劃，組織和開(kāi)展各種班級活動(dòng)，增強班級凝聚力和向心力。
首先，班主任需要制定合理的班級管理制度和計劃。在制定班級管理制度時(shí)，班主任應該充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，與學(xué)生們共同商討，讓大家共同參與制定，這樣可以讓學(xué)生們更加愿意遵守班級管理制度。同時(shí)，班主任還需要制定詳細的計劃，包括班級活動(dòng)、課程安排、考試安排等，讓學(xué)生們在學(xué)習和生活中有更加清晰的目標和方向。
其次，班主任需要組織和開(kāi)展各種班級活動(dòng)，增強班級凝聚力和向心力。班級活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生們釋放壓力，還可以增強班級的凝聚力和向心力。班主任可以組織學(xué)生們參加各種有意義的活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文化節、社會(huì )實(shí)踐等，讓學(xué)生們更加深入地了解彼此，增強班級的凝聚力。
此外，班主任還需要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)。每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好和優(yōu)勢。班主任需要用心去觀(guān)察每一位學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)和發(fā)展方向，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導和支持。同時(shí)，班主任還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，積極幫助他們解決問(wèn)題，讓他們更加健康地成長(cháng)。
最后，用心去管理班級還需要班主任關(guān)注細節。班主任需要關(guān)注教室的衛生和環(huán)境，保證學(xué)生們在一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境中學(xué)習。同時(shí)，班主任還需要關(guān)注學(xué)生的言行舉止，及時(shí)糾正不良言行，讓學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
這次研修就讓我學(xué)習了許多實(shí)用的班級管理和教學(xué)技巧，這些方法和技巧讓我在實(shí)踐中更加得心應手，能夠更好地應對各種挑戰。首先，我學(xué)會(huì )了如何制定有效的班級管理和教學(xué)計劃。一個(gè)好的計劃能夠保證班級工作的有序進(jìn)行，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和需求，充分利用資源和時(shí)間，幫助班主任達到最佳的教學(xué)效果。其次，我學(xué)會(huì )了如何組織班級活動(dòng)，應該從學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，設計有趣、有意義的活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作和自我展示能力。再次，我學(xué)會(huì )了在班級管理中運用積極心理學(xué)原理，通過(guò)鼓勵、肯定和獎勵等方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習效果和自信心。同時(shí)，我也學(xué)習了一些有效的家長(cháng)溝通技巧，比如如何建立信任、如何傾聽(tīng)和理解家長(cháng)的意見(jiàn)和需求、如何有效地傳達信息等，從而更好地與家長(cháng)溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
總之，這次班主任培訓研修是一次非常寶貴的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養，還結識了許多優(yōu)秀的同行，收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加得心應手，更好地發(fā)揮自己的職責和角色，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
作者簡(jiǎn)介
劉娜，青島崇德小學(xué)班主任，青島市優(yōu)秀班主任，青島市名班主任工作室主持人，市北區名班主任。在平日的班主任工作中，她用滿(mǎn)腔熱血和教育智慧為學(xué)生播種了新的希望，為學(xué)生照亮了前進(jìn)的道路，為學(xué)生揚起了自信的風(fēng)帆。她所帶的班級多次獲得區、市比賽的一、二等獎及“先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號。劉老師始終相信，只要堅持不懈，每個(gè)學(xué)生都會(huì )綻放出最美的花朵！
