為貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于印發(fā)〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉的通知》《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標準（2011年版）的通知》等文件精神，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，提升教師準確解讀教材，熟練運用教材，科學(xué)融合課標的能力，不斷改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)設計，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。國家教育行政學(xué)院充分發(fā)揮自身作為國家級教育培訓機構的品牌影響力和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，組織開(kāi)展基于核心素養的中小學(xué)大單元整體教學(xué)專(zhuān)題培訓，北京市密云區果園小學(xué)決定組織教師報名參加本次培訓，培訓學(xué)習已于2022年11月23日啟動(dòng)，到2023年2月23日截止。本次培訓對象是北京市密云區果園小學(xué)教師，共計50人。

培訓旨在落實(shí)立德樹(shù)人，提高師德踐行能力。加強理想信念教育，履行教師職業(yè)道德規范，把“立德樹(shù)人”落實(shí)到教學(xué)體系中，以德施教、以德育德，提高師德踐行能力。轉變教育觀(guān)念，改革人才培養模式。轉變教師傳統的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)模式，積極探索基于情境、問(wèn)題導向的互動(dòng)式、探究式、體驗式等課堂教學(xué)與評價(jià)方式，提升核心素養培育理念下學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習、問(wèn)題解決的能力，提高新課程背景下教師的課堂教學(xué)創(chuàng )新能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。整體把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。整體把握，系統整合，在整體思考的基礎上進(jìn)行教材處理和教材設計，形成基于大單元整體“教學(xué)評一體化”的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。優(yōu)化技術(shù)應用，提升信息化教學(xué)能力。利用線(xiàn)上資源，結合線(xiàn)下研討，通過(guò)打造“技術(shù)創(chuàng )新課堂”，提高教師應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設計、學(xué)法指導和學(xué)業(yè)評價(jià)等的能力，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng )新。

本期培訓分在線(xiàn)課程、主題研討、研修作業(yè)和研修總結等教學(xué)環(huán)節，參訓學(xué)員在專(zhuān)題培訓期間須完成40學(xué)時(shí)學(xué)習任務(wù)，完成各項考核要求，總分達到80分以上，方視為合格。