為落實(shí)中央教育工作領(lǐng)導小組秘書(shū)組、教育部黨組《關(guān)于教育系統深入學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》、教育部等八部門(mén)《新時(shí)代基礎教育強師計劃》以及教育部《中小學(xué)德育工作指南》等文件要求，踐行中小學(xué)班主任立德樹(shù)人的職責，提升班主任的班級管理能力和學(xué)生發(fā)展指導力，促進(jìn)其自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強中小學(xué)校班主任隊伍建設，衡陽(yáng)市南岳區第二中學(xué)決定舉辦“中小學(xué)班主任分層分類(lèi)培養”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓。本期培訓已于6月20日啟動(dòng)，學(xué)習截止日期為9月20日，培訓對象為衡陽(yáng)市南岳區第二中學(xué)教師，共計49人。

培訓旨在幫助中小學(xué)班主任緊跟新時(shí)代教育形勢與政策，明晰新時(shí)代使命擔當，聚焦核心素養更新育人理念，提升師德修養，幫助班主任突破各發(fā)展階段的瓶頸，提升專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)自主良性發(fā)展。

1.職初期班主任：學(xué)習班級管理工作常識，掌握協(xié)調溝通技能，樹(shù)立良好形象，盡快適應班級管理工作；

2.成長(cháng)期班主任：優(yōu)化固有的班級管理策略與方法，提升學(xué)生發(fā)展指導能力，能夠以專(zhuān)業(yè)化思維解決班級難點(diǎn)問(wèn)題；

3.成熟期班主任：梳理自己班級管理和學(xué)生教育的經(jīng)驗，提高其獨立開(kāi)展教育研究的能力，提煉自己的教育思考，形成具有創(chuàng )新價(jià)值的物化成果；

4.卓越期班主任：提升研究力、創(chuàng )新力，充分發(fā)揮發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所在學(xué)校或區域班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

本期培訓分點(diǎn)播課程、直播課程、主題研討、研修總結四個(gè)教學(xué)環(huán)節，其中參訓學(xué)員在培訓期間須完成40學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)。